信息工程学院教师参加ISW教学技能工作坊

为深化教育教学改革，提升教师教学设计与实施能力，7月16日至18日，信息工程学院选派荆蕾、李蕴、徐向美三位骨干教师，赴山东医药大学参加了为期三天的教学技能工作坊（Instructional Skills Workshop, ISW）专题培训。此次培训以国际知名的BOPPPS有效教学模式为核心，通过高强度的教学演练与专家指导，助力教师实现教学能力的进阶提升。

ISW教学技能工作坊是国际公认的高校教师教学能力提升项目，强调“以学习者为中心”的教学理念，采用参与式、互动式、研讨式的研修形式。本次培训内容系统且充实，重点围绕BOPPPS教学结构模型展开深度研修。BOPPPS模型将课堂教学科学地划分为导入（Bridge-in）、目标（Objective）、前测（Pre-assessment）、参与式学习（Participatory Learning）、后测（Post-assessment）和总结（Summary）六个核心环节，为参训教师提供了结构化、可操作的课堂设计工具。

在为期三天的封闭式研修中，我院三位教师全身心投入，经历了多轮“迷你教学演练”的实战磨砺。大家精心设计教学方案，轮流登台试讲，并认真听取引导员及同组学员的专业反馈与建设性建议。通过“试讲—反馈—反思—优化”的闭环训练，三位教师不仅精准掌握了BOPPPS模型的应用技巧，更在参与式学习、目标精准设计及教学评价等方面有了深刻体悟与显著提升。

此外，工作坊还安排了教学专家的专题讲座，围绕有效教学结构、学习目标设计、互动教学策略等模块进行了系统讲解与研讨，进一步拓宽了教师们的教学视野。

参训教师纷纷表示，此次ISW工作坊是一次“沉浸式”的教学赋能之旅，实操性极强。通过高强度的演练与跨校际的交流，不仅更新了教学理念，还习得了一套切实可行的有效教学方法，极大地增强了上好每一堂课的自信心。教师们将把在ISW工作坊中学到的先进理念和科学方法带回学院，积极发挥“种子教师”的辐射带动作用，将BOPPPS模型等有效教学手段融入日常课堂教学，持续优化教学设计，打造更具活力与实效的高效课堂，为提升信息工程学院的人才培养质量贡献力量。

信息工程学院团总支

2026年7月19日