为进一步强化班主任心理健康教育工作能力，精准提升对学生心理问题的识别、干预与疏导水平，筑牢校园心理健康防护网，近日，信息工程学院面向全体班主任开展了 “学生心理问题识别与疏导 —— 班主任实操能力培训” 专题活动。本次培训由学校心理咨询中心的杨雨倩老师主讲，旨在帮助一线班主任掌握科学、实用的心理育人技巧，提升班级心理工作的专业性与实效性，为学生的健康成长保驾护航。

本次培训聚焦班主任日常班级管理中的心理工作痛点、难点，以“实操性、实用性、针对性”为核心，摒弃理论化、形式化讲解，重点围绕常见学生心理问题类型、早期异常行为识别技巧、不同场景下的心理疏导方法、师生沟通话术、心理危机初步干预流程以及特殊学生帮扶策略等核心模块展开。培训过程中，杨老师结合高校典型学生心理案例，深入浅出地剖析了当代大学生在学业压力、人际交往、情绪管理、就业焦虑等方面的心理困扰，细致讲解了班主任在日常巡查、谈心谈话、班级观察中快速捕捉学生心理异常信号的方法。同时，针对班主任日常疏导工作中的误区与盲点进行纠错指导，现场演示基础心理疏导实操技巧，为班主任开展心理健康工作提供了清晰、可落地的实操方案。

培训过程中，班主任们认真记录重点内容，积极参与互动交流，结合自身班级管理中的实际案例提出疑问，与杨老师和同行们共同探讨解决方案。大家围绕 “如何与情绪低落的学生有效沟通”“如何发现学生隐藏的心理压力”“如何做好家校协同的心理支持” 等问题展开热烈讨论，现场学习氛围浓厚，实现了理论与实践的深度融合。杨老师耐心解答每一个问题，针对不同场景给出了具体可操作的建议，让老师们收获满满。

班主任是校园心理健康教育的一线力量，是守护学生心灵成长的重要屏障。本次培训不仅提升了班主任队伍的心理健康教育素养和实操能力，也进一步推动了我院心理健康教育工作的规范化、专业化发展。未来，信息工程学院将持续完善心理健康教育体系，常态化开展心育专题培训与交流活动，不断强化班主任队伍的育人能力，构建学校、家庭、社会协同联动的心理健康支持网络，用心呵护每一位学生的心灵成长，为学生的全面发展筑牢坚实的心理防线。

信息工程学院团总支

2026年6月2日