为深入贯彻落实合格评估要求，进一步规范工科实践类课程存档资料，提升教学质量管理水平，信息工程学院于2025年4月24日下午四点在一教117召开主题为“工科实践类课程存档资料标准化——基于合格评估要求的优化”的教研会议。会议由康凤老师主持，全体自有教师参会，共同探讨如何优化课程存档资料，以支撑专业认证与学科建设。

会议伊始，康凤老师强调了规范存档资料的必要性。她指出，标准化存档资料不仅是合格评估的硬性要求，更是保障教学过程透明性、提升教学质量、促进持续改进的重要抓手。通过建立“评价—反馈—优化”闭环，学院能够更好地展示教学成果，推动信息化管理，彰显治理能力与责任意识。

随后，会议围绕存档资料的原则与具体逻辑展开讨论。康凤老师提出，资料整理应遵循“简化、减负”的原则，注重高效性与逻辑闭环，避免重复性工作，同时优化纸质资料，实现“减纸不减质”。针对实习课和课程设计课两类实践课程，他详细列举了教师与学生需提交的资料及其理由，包括课程大纲、过程记录、考核成绩评定表、目标达成度分析报告等，确保每项资料均与毕业要求指标点对应，体现能力达成度的多维评价。

在实习课存档资料部分，康凤老师特别强调了企业导师评价表和实习成果佐证材料的重要性，指出第三方评价和可视化证据能够有效增强考核公信力。对于课程设计类课程，应注重学生动手能力的证明，通过答辩记录与小组分工说明，全面考察学生的沟通表达与团队合作能力。

此次教研会议为信息工程学院实践类课程的规范化管理指明了方向，也为迎接合格评估和专业认证奠定了坚实基础。学院将以此次会议为契机，进一步优化教学管理流程，推动教学质量的持续提升。

信息工程学院

2025年4月24日